Elaboration de dispositifs spécifiques pour l’amélioration de l’orthographe chez les étudiants de première année biologie

Abstract

Ce travail de recherche a pour objectif d’utilisé « la dictée discutée » en tant que dispositif d’interaction, de verbalisation des pensées et d’automatisation de certaines procédures orthographiques dans la mémoire et de vérifier son impact sur l’amélioration de l’orthographe et de la qualité de la production écrite d’une manière rapide et efficace. Les résultats obtenus ont prouvé l’efficacité de la dictée discutée en tant que dispositif de remédiation orthographique et rédactionnelle à court et à long terme.