دور اللسانيات النفسية في تعليمية اللغة العربية

Abstract

إنّ التفاعل القائم بين اللسانيات وعلم النفس أثمر ثمارًا مجديةً في حقل تعليميّة اللّغة انبثقتْ عنه عدّة مداخل مستلهمة من النتائج العلمية والنظرية، التي سُجّلت في ميدان الدرس اللّغوي النظري تهدف إلى ترقية طرائق تعليم اللّغة والنظرة التربوية الساعية إلى تطوير الأداءات الإجرائية في الحيّز التعليمي ممّا أفرز تغيرًا جذريًا فيه ، وكانت اللّغة العربيّة إحدى اللّغات المتأثرة بهذا التحول حيث شقّت مناهج خاصّة بتعليمها وتعلّها ، ولهذا نقف في هذه الدراسة على مدى استفادة تعليميّة اللّغة العربيّة من البحث اللساني النّفسي.