L’évaluation diagnostique des besoins langagiers en FOU des étudiants des filières scientifiques et l’apport du CECRL : Méthodes et dispositifs Cas des étudiants de 1ère année Licence LMD de la faculté d’économie Université Mustapha Stambouli de Mascara

Abstract

La présente recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique du FLE/FOU. Réalisée en milieu universitaire algérien au sein de la faculté d’économie de l’université Stambouli Mustapha, la recherche traite des méthodes et des dispositifs intervenants dans l’évaluation diagnostique des besoins langagiers des étudiants de 1ère année Licence LMD de d’économie. L’objectif étant de reconsidérer, à la lumière des théories cognitives, des notions du CECRL et celles de l’analyse du discours, la pertinence des modes de conception et de l’exploitation des tests d’aptitudes et des questionnaires comme dispositifs de d’identification des besoins langagiers et de mesure d’aptitudes en français d’économie dans les compétences de compréhension et de production de l’écrit. Pour ce faire, une étude comparative confrontant les résultats obtenus des dispositifs susmentionnés sera menée. Ces résultats devront en effet renseigner sur la qualité méthodologique de ces outils.