الفعل الاجتماعي في المقاربة بالكفاءات : مقارنة سوسيو تربوية لعلاقة الرأسمال الثقافي و لااجتماعي بكفاءة المتعلم

Abstract

تأتي هذه الدراسة لمعالجة إشكالية ميكانيزمات المقاربة بالكفاءات ودورها في إعادة الإنتاج الاجتماعي والثقافي للمتعلم أي تحديد الدور الخفي للبيداغوجية وفهم العلاقة السائدة بين النسق الاجتماعي والنمط البيداغوجي المؤسس ضمن الإصلاحات التربوية الجديدة .هذه الأخيرة التي أكدت على ربط التعليم بالحياة الاجتماعية واعتبار المتعلم محور العملية التعليمية وتحويله لفاعل اجتماعي، أي أصبح هو المنوط بإعادة إنتاج البناء الاجتماعي ولا سيما بعد إصلاح المناهج التعليمية وفق النزعة التفاعلية والاعتماد على المقاربة النصية التي تنص على ضرورة تجاوز التجزئة التعليمية واللغوية في التدريس لمعالجة النصوص وهنا تستدعي توظيف المكتسبات القبلية لتجاوز الصعوبات التعلمية . كل هذه المؤشرات قد تم اختبارها في دراستنا والتي اعتبرت مؤشرا له دلالة قوية في إعادة إنتاج النسق الاجتماعي والثقافي وأن المقاربة ما هي إلا آلية من آليات إعادة الإنتاج وذلك من خلال العمل البيداغوجي الذي يدعم الرأسمال الثقافي والاجتماعي للمتعلم .