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dc.contributor.authorبن ونيسة, ليلى-
dc.date.accessioned2016-10-10T08:22:46Z-
dc.date.available2016-10-10T08:22:46Z-
dc.date.issued2016-10-06-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/184-
dc.description.abstractL’accès à la société de l'information et à l'économie du savoir est devenu un impératif pour touts les pays du monde. Actuellement, les universités sont considérées comme le centre de création du savoir et le pilier du processus de l'innovation. L’objectif de cette étude est de déterminer les critères nécessaires que les universités doivent adopter pour faire face aux défis imposés par l'économie du savoir. Le travail est basé sur une étude Panel sur 10 pays sur la période 2000-2014. Les résultats montrent que le nombre d'étudiants inscrits et les brevets d'innovation ont un effet positif sur la qualité de l'enseignement supérieur. Le meilleur modèle est le modèle aléatoire qui ne prend pas en considération l'effet du temps, mais il se base uniquement sur les caractéristiques des pays étudiés.en_US
dc.subjectEconomie du savoiren_US
dc.subjectenseignement supérieuren_US
dc.subjectqualité de l'enseignementen_US
dc.subjectclassement internationalen_US
dc.subjectétude comparativeen_US
dc.subjectétude panelen_US
dc.titleإقتصاد المعرفة و جودة التعليم العالي في الجزائر - دراسة مقارنة Economie du savoir et qualité de l'enseignement supérieur en Algérie -Etude comparative -en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Thèse de Doctorat

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