http://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/37 2026-03-03T10:23:55Z 2026-03-03T10:23:55Z BECHLAGHEM, Hafida http://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/1288 2025-07-16T11:57:38Z 2025-07-16T00:00:00Z

Titre: Développement de la Compétence Orale en Français de Spécialité Via les TICE ; le PowerPoint comme outil didactique auprès des étudiants de première année LMD en Biologie à l’Université de Mascara Auteur(s): BECHLAGHEM, Hafida Résumé: Ce travail s'inscrit dans le domaine de la didactique du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) et Universitaires (FOU), en mettant l'accent sur l'impact des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) dans le développement de la compréhension orale en français langue de spécialité, ainsi que sur leur influence sur la motivation des étudiants de première année LMD en Biologie. Face aux difficultés rencontrées par ces apprenants, il est crucial d'examiner comment les TICE peuvent à la fois stimuler leur intérêt et améliorer leurs compétences en compréhension orale. Pour explorer cette question, une étude comparative a été réalisée, dans laquelle un même cours a été dispensé à deux groupes distincts, avec des supports pédagogiques différents : des polycopiés pour le premier groupe et des présentations PowerPoint pour le second. Les résultats obtenus montrent que l'utilisation du TICE, en particulier les supports visuels interactifs comme le PowerPoint, favorise non seulement une meilleure compréhension orale, mais aussi une plus grande motivation chez les étudiants dans l’apprentissage du français de spécialité.

2025-07-16T00:00:00Z Kies, Laila Saliha http://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/1284 2025-07-15T10:26:57Z 2025-07-15T00:00:00Z

Titre: Evaluation des apprenants en FLE et élaboration de tests de positionnement dans le CEIL de Mascara Auteur(s): Kies, Laila Saliha Résumé: Cette recherche s’inscrit en didactique du français langue étrangère (FLE) et rend compte d’une étude empirique sur la contextualisation d’un test de langue standardisé de type DELF A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) chez les apprenants du centre d’enseignement intensif des langues de l’université de Mascara (CEIL) suite aux biais culturels, socioculturels, cognitifs et linguistiques rencontrées par ces derniers. L’objectif de cette adaptation est d’évaluer avec pertinence les compétences langagières de ces apprenants à travers un dispositif en adéquation avec les réalités du contexte universitaire algérien afin de fournir les moyens nécessaires pour accéder aux savoirs universitaires.

2025-07-15T00:00:00Z AYAD, Norya http://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/919 2023-06-20T14:42:15Z 2023-06-20T00:00:00Z

Titre: Analyse des cours magistraux à l’université dans les filières de spécialité : cas de la 1ère année licence en biologie à l’université de Mascara Auteur(s): AYAD, Norya Résumé: Cette recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’enseignement universitaire dans les filières de spécialité FOS / FOU. Nous l’avons réalisé à l’université Mustapha Stambouli de Mascara auprès des étudiants de la 1ère année licence LMD de la biologie (tronc commun). Notre objectif étant d’évaluer leur degré d’acquisition des compétences de l’oral et et de la production écrite pendant le CM présenté en langue française par les enseignants de modules de spécialité. Cette évaluation s’est basée sur deux outils méthodologiques: une grille d’analyse des prises de notes et une grille d’évaluation des productions écrites à travers un test en fin de cours. En parallèle, nous avons analysé la polyfonctionnalité du discours de l’enseignant universitaire en se référant à une grille d’observation afin de mesurer son expertise et sa pédagogie.

2023-06-20T00:00:00Z BOUDERBALA, Malika http://dspace.univ-mascara.dz:8080/jspui/handle/123456789/857 2023-06-06T18:12:38Z 2023-04-27T00:00:00Z

Titre: L’impact de la révision sur la production écrite d’un texte explicatif en français sur objectifs spécifiques chez les étudiants de la première année de licence d’économie Auteur(s): BOUDERBALA, Malika Résumé: Cette recherche s’inscrit dans la didactique du FLE et décrit les processus rédactionnels des textes explicatifs. Elle a pour objectif d’étudier l’impact de la révision sur l’amélioration de la qualité de la production écrite d’un texte explicatif chez les étudiants de la première année d’économie de l’université de Mascara. Ces étudiants ont des difficultés au niveau rédactionnel car d’une part ils ne maîtrisent pas les activés nécessaires pour la rédaction des textes (la planification, la mise en texte et les activités de réécriture) et d’autre part ils ont des connaissances linguistiques limitées. Pour cela et afin de les aider à rédiger des textes explicatifs cohérents, nous avons demandé aux étudiants de réviser leurs écrits (le premier jet) pour les réécrire. Pour la séance de révision / réécriture, les étudiants étaient appelés à utiliser le brouillon en lisant leurs premiers jets et un texte d’aide. Les résultats obtenus démontrent le rôle et l’impact du processus de révision sur l’amélioration de l’activité rédactionnelle d’un texte explicatif.

2023-04-27T00:00:00Z